Durante la conferencia de prensa vespertina de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la titular de la dependencia, Leticia Ramírez Amaya, expuso que el martes pasado por órdenes del presidente, Andrés Manuel López Obrador, el Comité de Transparencia de la SEP desclasificó toda la información de la gente que participó en todas las consultas y de la gente que colaboró en los foros, asambleas y conversatorios que hubo de 2020 hasta 2023, la cual ya está disponible a través de transparencia.
Además, Leticia Ramírez señaló que en México hay 18 mil 855 telesecundarias, de las cuales se hizo una revisión de todas las que están instaladas en el país y ya se están trabajando para dotarlas del equipo necesario, pues el plan es terminar en dos meses la entrega de equipo para las telesecundarias.
También explicó la secretaria que se desarrolló una red, en la cual ya se lleva el 20% de conectividad, lo que equivale a 3 mil 500 telesecundarias conectadas con una antena, un decodificador, una pantalla y con red. Asimismo, mencionó que ya se tienen listos los contenidos de videos que se adecuaron a la propuesta de los nuevos proyectos escolares.
Leticia Ramírez aseguró que los contenidos de primer grado para telesecundarias ya están listos. Y señaló que, en cuanto a los contenidos de segundo y tercer grado, los maestros aún trabajan en ellos, pero estarán listos en poco tiempo.
Ramírez Amaya indicó que los programas sintéticos publicados son los mismos que se estuvieron trabajando en los consejos técnicos, pues fueron mínimas las modificaciones o correcciones que se realizaron, las cuales no tienen que ver con todo el contenido de fondo.
Leticia Ramírez también mencionó que hasta el momento la SEP no tiene ninguna notificación de alguna controversia constitucional en el estado de Coahuila que impida repartir los nuevos libros de texto en dicha entidad.
En cuanto a las mejoras de los nuevos libros de texto gratuito, Leticia Ramírez indicó que primero se tienen que aplicar, para después observar qué es lo que hace falta, pue se debe tener una práctica cotidiana para que los profesores envíen una propuesta de modificaciones.
La secretaria detalló que la familia de libros de texto gratuito para secundaria está integrada por seis libros: Múltiples Lenguajes; De lo humano a lo comunitario; Lenguajes; Saberes y pensamientos científico; Ética, naturaleza y sociedades; y Libro de Proyectos, además de el Libro sin recetas para la maestra y el maestro. Estos libros se encuentran en proceso de distribución.
La titular de la SEP añadió que, en el caso de la distribución, los nuevos libros de texto se siguen produciendo en las imprentas de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, sin embargo las máquinas tienen un tope, las cuales producen un aproximado de 25 millones de libros por mes, por lo cual informó que sería cuestión de una semana o dos para que lleguen a todo el país, pero ya se están distribuyendo en todas las secundarias del país.
Nuevos Libros de Texto Gratuitos para los tres grados de Secundaria
Richard Alberto Monroy Acosta, maestro en pedagogía por la UNAM, señaló que los Nuevos Libros de Texto Gratuitos son guías de orientación metodológicas, las cuales van a permitir a los maestros, repensar permanente su trabajo pedagógico, con el objetivo de asumir que hay un compromiso social en la búsqueda de una formación integral para niñas, niños y adolescentes.
El maestro Monroy mencionó que en estos nuevos libros de texto se están involucrando tres áreas de conocimiento muy importantes para la educación: la parte curricular, la parte didáctica y la carga de la evaluación, los cuales corresponden a lo establecido en el programa sintético y en el plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana.
El docente indicó que en este nuevo modelo educativo se asume a la comunidad como un núcleo integrador para el trabajo pedagógico, por lo cual el maestro señaló que la educación es un motor social para la transformación social, para leer las desigualdades y por lo tanto para transformarlas.
Richard Alberto explicó que para los libros de texto de secundaria se establecen tres colecciones por grado, dentro de cada colección se encuentra un libro de artículos académicos. Para los alumnos de primer grado de secundaria se usará la colección XHIMAI, para el segundo grado de secundaria se utilizará la colección SK´ASOLIL y para el tercer grado la colección NANAHUATZIN.
Asimismo, el académico indicó que la interdisciplinariedad es muy importante para los alumnos de secundaria, ya que tras los cambios que buscan que ya no se aprenda por asignaturas, sino por conocimientos interdisciplinarios.
El maestro Richard informó que para el campo formativo de lenguajes en los tres grados de Secundaria se contemplan diferentes disciplinas: la lengua indígena como segunda lengua, la lengua indígena como lengua materna, español, artes e inglés.
Asimismo, se explicó que para el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico la única diciplina que se mantiene en los tres grados de secundaria es matemáticas. Por lo que para complementar las ciencias del primer grado se vincula la Biología, para el segundo grado es física y para el tercer grado será química.
En cuanto al campo formativo se informó que se utilizan las disciplinas de Tecnología, Educación física y Tutoría y educación socioemocional. Para el campo de formativo de ética, naturaleza y sociedades se utilizarán las disciplinas: Formación cívica y ética, Historia, y Geografía.
Aunado a esto se mencionó que la familia de los nuevos libros también se compone por el libro de Múltiples Lenguajes, el cual estará presente en los tres grados de secundaria. También estará dentro de la familia de libros el Libro sin recetas para la maestra y el maestro
Por su parte Alicia del Carmen Polaco Rosas, maestra en Educación y Docente especialista en educación secundaria, presentó el libro de Nuestros proyectos, en el cual se plantea aprender en tres escenarios: el aula, el espacio escolar y el espacio comunitario.
La maestra Alicia explicó que el libro de Nuestros proyectos, plantean nueve fases de realización, las cuales son: Información programática, situación problemática, identificar las causas, formulación de objetivo, actividades para la solución, localizar información, producción, presentación de alternativas y valoración de las alternativas.
Imagen portada: SPR Informa
